Karl-von-Frisch-Gymnasium

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Mit Einführung des neuen Lehrplans (im Schuljahr 04/05) im Zusammenhang mit dem achtjährigen Gymnasium hat jede Schule die Aufgabe, sich ein eigenes Profil zu geben. Natürlich hatten die Schulen vor G8 auch schon ein Profil. Vielleicht hat man das nicht so betont oder ins Rampenlicht gesetzt. Unsere Schule war und ist eine rauchfreie Schule. Auf dem gesamten Schulgelände darf nicht geraucht werden. Das gilt natürlich auch für LehrerInnen. Wer rauchen will, muss das Schulgelände verlassen und muss dazu auch noch volljährig sein. Auch Kaugummis sind bei uns verboten. Unter den Bänken klebende Kaugummis sind auch furchtbar eklig. Wenn es bei uns Streit zwischen Schülern gibt, sollen speziell geschulte Streitschlichter hinzu gezogen werden. Bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern oder Eltern wünschen wir uns, dass zuerst einmal das Gespräch mit den Betroffenen gesucht wird und nicht gleich bei der Schulleitung oder dem Oberschulamt die Türen eingelaufen werden. Das verstehen wir unter Streitkultur.
In Zusammenarbeit mit der Gruppe SELF aus Schülern, Eltern und Lehrern bestehend wurden Ziele unserer Schule in einer Umsion formuliert. Dieses Kustwort leitet sich von Vision ab.
Unsere Schule liegt etwas außerhalb der Ortschaften zwischen landwirtschaftlichen Nutzflächen. Das hat der Schule den Beinamen "auf dem Acker" eingebracht. Neben wenigen Nachteilen hat das aber auch einige Vorteile. Z.B. haben wir großzügige Grünflächen um die Schule herum, die wir auch selbst gestalten konnten. An mehreren Pflanztagen haben Eltern, SchülerInnen und LeherInnen selbst Hand angelegt und das Gelände gestaltet. Es wurden viele Bäume und Büsche gepflanzt.
Die Garten-AG betreut auch Beete, in denen Obst und Gemüse geerntet wird. Ein Teil des Gartens ist mit Duftkräutern und Blumen angelegt.
Im Zuge des achtjährigen Gymnasiums haben wir uns bis jetzt zwei Schwerpunkte gesetzt. Die Vermittlung von methodischen Kompetenzen wird besser koordiniert und ist in einem Methodenlehrplan festgehalten.
Was uns im pädagogischen Bereich besonders wichtig erscheint und deshalb als unser so genanntes Schulcurriculum erkürt wurde, ist themen- und projektorientiertes Lernen. Deshalb finden ab dem Schuljahr 04/05 in jeder Klassenstufe ein Kurz- und ein Langprojekt mit entsprechenden Vor- und Nachbereitungsphasen statt.
Dabei sollen sich die SchülerInnen in offenen und schülerorientierten Lernprozessen möglichst über die Fächergrenzen hinaus Fachwissen und methodische Kompetenzen aneignen.
Unsere Schule legt Wert darauf, dass bei diesen Lernprozessen auch die personalen und sozialen Kompetenzen gefördert und gestärkt werden: u.a. freundlich miteinander umgehen, im Team arbeiten, Konflikte regeln, Verantwortung übernehmen, Regeln einhalten, sensibel werden für andere Menschen und ihre Lebensweise, Ziele formulieren, Umsetzung der Ziele überprüfen.
Die Beteiligung von schulfremden Personen an Projekten, wie Eltern oder Fachleute, ist möglich und wünschenswert.

Projekt- und Themenvorschläge G9

Klasse	Kurzprojekt	Langprojekt
5	Orientierung im Raum Bauernhof, Wilhelma, Salat f.d. Mensa	Höhlenprojekt Oder ein anderes fächerverbindendes Projekt
6	Kreativprojekt Theater, Musik, Bewegung, Film, Bildende Kunst	Lebensräume Amrum, Alpen
7	Suchtprävention	„Sozialprojekt“ – Wir und die anderen (Arme und Reiche, Anne Frank, Verfolgung …)
8	Themenoffenes Projekt z.B. ein NWT-Projekt, GIS, Landeskunde USA	Sprachprojekt z.B. Austausch (soweit im Zeitplan möglich)
9	Geschichte vor Ort Projekt Wüste, Deutschland nach 1945, Kirche im Dritten Reich, …	Erlebnispädagogisches Schullandheim
10	Wirtschaftliches und gesellschaftliches Handeln (Betriebserkundungen, Besuch von Institutionen, …)	Berufliche Orientierung BoGy
11	Energie und Mobilität (Partnerschulen Ungarn, Leipzig)	„Sozialpraktikum“ – Verantwortung tragen (Altenheim, Behindertenarbeit, Hausaufgabenbetreuung, …)
12	Kompetenzen erweitern Fachlich, methodisch, sozial-personal	Studienfahrt
13	Die Präsentationsprüfung	Vorbereitung Abitur

Organisation des themen- und projektorientierten Lernens	Themen- und projektorientiertes Lernen G8 als pdf-Datei zum download
Methodenlehrplan	Methodenlehrplan als pdf-Datei
	Umsion (pdf)

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