Nachrichten
„Flüchtlinge Willkommen?“ – Planspiel zur Integration von Geflüchteten in die Kommune
Im Planspiel „Flüchtlinge Willkommen?“ setzten sich die Klasse 9c mit der Integration von Geflüchteten in der fiktiven Gemeinde Seestadt auseinander. Unter Anleitung von Teamer:innen der Landeszentrale für politische Bildung übernahmen die Schüler:innen Rollen von Gemeinderät:innen, Vereinsmitgliedern, Bürgermeister:innen und weiteren Akteur:innen. In simulierten Einwohnerversammlungen und einer Gemeinderatssitzung diskutierten die Schülerinnen und Schüler lebhaft, wie und wo Geflüchtete untergebracht werden sollen und wie Integration gelingen kann. Am Ende entschied der Gemeinderat für dezentrale Unterkünfte, einen Flüchtlingsrat, Möbelspenden und ermäßigte Beiträge in den Vereinen. Das Planspiel verdeutlichte, wie komplex kommunale Entscheidungsprozesse sind und wie wichtig Kooperationen sind, um Mehrheiten zu bilden und praktikable Lösungen für gesellschaftliche Herausforderungen zu finden. - Bärbel Norz
— Kathrin Locherer 2025/10/09 15:33
Exkursion zur Fakultät Life Sciences der Hochschule Reutlingen
Am 1. Oktober veranstaltete der Biologie-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 2 eine Exkursion zur Fakultät Life Sciences der Hochschule Reutlingen. Dort untersuchten wir mithilfe molekularbiologischer Verfahren ein Gen, das für den Schlaf-Wach-Rhythmus verantwortlich ist. Ziel der Exkursion war es, dass jede:r Schüler:in herausfindet, ob er oder sie eher eine „Eule“ oder eine „Lerche“ ist. Wie bei jeder wissenschaftlichen Arbeit im Labor konnten einige ihr Ergebnis herausfinden, während es bei anderen Proben leider nicht funktionierte. Zusätzlich zu dem Praktikum erhielten wir eine Führung durch die Forschungslabore des Instituts, bei der uns aktuelle Projekte und Ausbildungsinhalte vorgestellt wurden. Alles in allem war es ein spannender Einblick in die professionelle Laborarbeit an der Hochschule und eine interessante Verknüpfung von Unterrichtstheorie und Praxis. - Sarah Lapaczinski
— Kathrin Locherer 2025/10/09 15:16
Wissenschaft zum Anfassen: Bodensensoren am KvFG machen Klimawandel sichtbar
Das KvFG ist die erste Geoparkschule des UNESCO Geoparks Schwäbische Alb im Landkreis Tübingen, die mit einer eigenen Messstation zur Erfassung von Klimadaten ausgestattet wurde. Der Geographie-Leistungskurs von Herrn Friederichs installierten noch am Ende des vergangenen Schuljahres unter Anleitung von Herrn Braun, Projektleiter des „open science for open societies“ zwei Bondensensoren auf unserem Schulgelände. Die Sensorik misst Bodenfeuchtigkeit und -temperatur sowie die Leitfähigkeit. Die Bodensensoren liefern kontinuierlich Daten zur Bodenbeschaffenheit und ermöglichen es, lokale Klimaveränderungen langfristig zu dokumentieren. Unsere Schülerinnen und Schüler können damit live beobachten, was vor Ort im Boden passiert und das in ihren eigenen Dashboards. Die Daten bieten vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Unterricht, von der Bodenanalyse über Datenvisualisierung bis hin zur Informatik. - Kay Sickinger
— Kathrin Locherer 2025/10/02 14:24
Unsere neuen Praktikanten starten
Am gestrigen Dienstag nahmen acht Praktikantinnen und Praktikanten ihr Praxissemester am KVFG auf. Bis zu den Weihnachtsferien werden sie neue Erfahrungen im Schulalltag sammeln und Einblicke in den Lehrerberuf gewinnen. Wir wünschen ihnen eine spannende, erkenntnisreiche und bereichernde Zeit bei uns! V.l.n.r.: Nick Radojevic (Informatik/Englisch), Benedikt Walker (Mathe/Sport), Paul Birkert (Physik/NWT), Maja Meister (Mathe/Geschichte), Vanessa Gonzalez (Wirtschaft/Englisch/Spanisch), Anita Arulsamy (Englisch, Geographie), Gül Cal ( Englisch/Ethik) und Tim Aßmann (Mathe, Sport).
— Kathrin Locherer 2025/09/17 11:24