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26.03.19
Dienstag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
1930 Schulkonferenz (Teppichzimmer)
27.03.19
Mittwoch
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
1235-1545 Erste-Hilfe-Kurs der Sani-AG für KvFG-Lehrkräfte
28.03.19
Donnerstag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre
29.03.19
Freitag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre
30.03.19
Samstag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre
31.03.19
Sonntag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
01.04.19
Montag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
02.04.19
Dienstag
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
03.04.19
Mittwoch
Spanien-Austausch
Schüler der Kl. 10 in Spanien
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
1330-1430 Fachsitzung Gemeinschaftskunde (Elternsprechzimmer) 1400-1500 Fachsitzung Mathematik (MFR)
04.04.19
Donnerstag
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Frankreich-Austausch: Klasse 8a in Le Havre Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
05.04.19
Freitag
Frankreich-Austausch Klassen 8b und 8c
Franzosen aus Le Havre am KvFG
Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
06.04.19
Samstag
Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
07.04.19
Sonntag
Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
08.04.19
Montag
Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel
1900 Vortrag: (Aula)
von Dr. med. Dipl.-Psych. Gottfried Barth, Kinder- und Jugendpsychiatrie Tübingen
09.04.19
Dienstag
Israel-Austausch Jg. 1
Schülerinnen und Schüler vom KvFG in Israel

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events:archiv:attic:schwarzebrueder2002

Die schwarzen Brüder

Ein Theaterstück mit Musik von Lisa Tetzner - aufgeführt von der Klasse 6c am 15./16./17. Juli 2002 um 19.30 Uhr sowie am 18. Juli um 10.45 Uhr

Inszenierung: U. Glass, C. Hapke, C. Schmidt Musik: B. G. (Schlagzeug), J. G. (Bass), M. M. (Sax), C. R. (Akkordeon), D. S. (Keyboard), M. Z. (Posaune) Technik: H. R., T. H., J. R., J. (Klasse 12)

mit freundlicher und praktischer Unterstützung der Eltern der Klasse 6c und von Schülerinnen der Klasse 8b

„An einem Morgen im September des Jahres 1838 kam ein Mann das Verzascatal herunter.“ In dem Roman „Die schwarzen Brüder“ von Lisa Tetzner soll dieser Mann dem 13-jährigen Bauernbuben Giorgio zum Verhängnis werden. Müssen doch die Eltern nach vielen Katastrophen und schließlich sozialem Elend ihren Giorgio an diesen Mann verkaufen. Dieser verkauft ihn und andere Kinder in vergleichbaren Situationen an die Städter. Dort fristen die Kinder ein hartes und trauriges Leben als Kaminfegerbuben. Der frühe Eintritt in die grausame und ungesunde Arbeitswelt und die fremde Umgebung verkraftet Giorgio physisch und psychisch sehr schwer. Nachdem ihm mit anderen die Flucht gelingt, bringt die Einsicht, dass eine Ausbildung notwendig ist, eine Wende in das Leben der Kinder.

Dieser Jugendroman spielt zunächst in Sonogno im Verzascatal am Lago Maggiore und danach in Mailand. Die Klasse 6c besuchte eine Woche lang das Verzascatal, um sich ein Bild von Giorgios Heimat zu machen, um aber auch den Unterschied zwischen Realität und Fiktion zu erkennen. Der Roman wurde auf einen Handlungsstrang reduziert und als Theaterstück umgeschrieben, in dem jedes Kind mindestens eine Rolle spielt.

Um der Ernsthaftigkeit des Stoffes mehr Lebendigkeit zu verleihen, wurden viele Szenen musikalisch unterlegt.


Artikel im Schwäbischen Tagblatt vom 17.7.2002

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